「如果不找帮手我会崩溃」，在工作与家庭寻找平衡的家长们，将育儿「外包」给大学生，这些大学生陪孩子做作业、读绘本、出门玩，有时还要哄孩子睡；这个大城市家庭教育生态中悄悄兴起的群体，几乎成了孩子们的「临时父母」；至于家长们，虽然问题暂时解决了，但大部分母亲并未感到安慰，有受访者说，「我们当父母是失职的」。
每周三傍晚，明薇会准时按下北京市一户高级住宅的门铃， 接下来的三个小时，她将和八岁女孩文彦一起做手工、复习功课，或者只是在卧室里聊天。
明薇是女孩家长付费聘请的老师，是陪玩的姐姐，有时，是不经意间被呼唤的「妈妈」；新京报报导，过去一年里，明薇接触过八个这样的孩子，这些家庭有着相似轮廓：父母事业繁忙，时间稀缺，家长们不仅希望陪读老师能给孩子知识上的启蒙，同时希望填满父母难以兼顾的时间。
育儿焦虑下的新选择
面试时文彦的母亲开诚布公，自己要忙事业，无法花太多时间陪孩子；工作很快确定下来：每周三上门一次，一次3小时。
第一次和文彦见面，女孩因为害羞躲在桌子下不肯露面，一个月后，女孩开始愿意向明薇吐露学校里的事。两个人关系更亲密后，明薇主动纠正称呼，起初孩子叫她「老师」，她让孩子改为姐姐。
明薇很少再见到孩子的母亲。每周上门前，孩子的妈妈会在群组里发学校当周的学习内容，也会将学校的反馈传给她，例如「孩子最近上课总是开小差，问问孩子怎么了？」明薇每周会撰写工作日志，记录与孩子情况，但鲜少收到家长有信息量的回复，多半是一句「辛苦老师，孩子这块需要你费心」。
陪伴外包 成新潮流
报导指出，像明薇这类提供陪伴式服务的大学生，正成为大城市家庭教育生态中一个悄悄兴起的群体。
延影22岁，今年9月到北京读研后，她试着在社群平台找一份陪伴的兼职工作。先前在东北一座边境城市，她带过一个四年级女孩，她理解家长找她的原因，因为「大学生比育儿嫂素质高，性价比高」。
刚接这个单子时，孩子的母亲并没有制定严苛的学习计划，「就是辅导作业，预习复习」。延影从陪写作业开始，之后两人一起画画、玩耍；后来关系好了，延影发现，孩子会提前完成作业，只为和她有时间多玩。
到后来，母亲对课业不再多问，延影会主动发送当天作业状况，但不提陪孩子玩耍。她说东北人「看破不说破」，「她知道你带着孩子玩，但不会明说，还是希望你以辅导为主，但实际上也愿意你陪着孩子玩」。
延影几乎与那个女孩度过了整整一年的课后时光，她们在夜晚的街道溜达，周末到游乐场玩耍；一年多来，延影只见过孩子妈妈两次。
今年春天，在北京某高校读书的苹果接到幼升小的单子；一个印刷店老板娘联系她，希望为孩子制定幼升小学习计划，比如读绘本、认识简单汉字、学习20以内加减法以及掌握基本英语表达等。苹果就在印刷店一角开始教学工作。
临时父母 悄然兴起
据报导，选择将育儿「外包」的家长们面临着相似的困境：他们通常工作繁忙，长辈虽然能搭把手，但难以完全承担育儿责任，传统的育儿嫂在文化知识上稍有欠缺，孩子需要启蒙陪伴，大学生们有文化、有空闲，看起来是最好的选择。
陈砺不到40岁，就职于北京一家网络公司，孩子即将升上大班，平日她陪孩子的时间只有早晨20分钟；她几乎每晚都要在10点半之后才能下班，回到家孩子都已经睡着。
陈砺在激烈的学业和工作竞争中胜出，跻身互联网大厂，拿到优越的待遇，在北京安家立足；但压力并未因此而停止，繁忙一直延续到孩子出生之后。
孩子由奶奶带大，现在，不到五岁的孩子精力旺盛、好奇心蓬勃，奶奶不擅长学业教育。陈砺一方面希望有人带着孩子打发幼儿园放学后的时间，另一方面，她想请大学生做幼小衔接，也解答部分科学疑问。
她打听过，有多年教学经验的真正家庭教师费用高，且更倾向应试辅导，她的需求不在此，大多时候只需要老师来陪玩。
最终，她选择离家较近的一所专注于高校的男生；她准备了学习机，请大学生陪孩子学习，她还买来英文绘本、俄罗斯方块，一次两小时，一小时知识输入性学习，剩下时间「爱干嘛干嘛」。
博士在读的沈未面临相似情形。沈未的毕业论文截止日期在即，她几乎每晚熬到凌晨2、3点，学业令她焦头烂额，不找一个帮手，「我觉得会崩溃。」
孩子常常没有玩伴，她觉得「太可怜了」。沈未伏案于桌前，孩子会缠着她玩捉迷藏，但她实在无法抽出太多时间陪孩子玩耍。
能将孩子接到身边抚养已经是她和丈夫尽到的最大努力。此前，快4岁的女儿被放在老家教养，女儿隔着屏幕对她唱幼儿园里学会的歌曲，「妈妈我爱你」，母女两人隔着视频流眼泪。
沈未最终选择雇用一名大学生「陪玩」；她定位清楚，大学生比较单纯，大小孩和小小孩或许可以玩在一起。她没有做任何硬性规定：出去玩、在家讲故事、玩拼图，「怎么样都可以，只要孩子高兴」。
在科研单位工作的刘铭不到40岁，家中有三个孩子：老大7岁二年级，老二4岁读幼稚园，最小的刚2岁，为照顾孩子，她曾停工一年，之后又返回职场。
在养育这三个孩子过程中，刘铭聘请过育儿嫂，也请过住家阿姨和家庭教师，在育儿「外包」上做了许多努力，但一直未能找到最优解。
9月上旬，刘铭为最小的孩子请来一名大专毕业不久的女孩做陪伴师，时间是每晚5时30分至7时30分；她希望将年事已高的奶奶从育儿中解放出来，女儿也能有人陪着画画、复习幼儿园学到的英文。
刘铭也想亲自陪孩子，但孩子太多，她实在抽不开身——每个傍晚，她带着两个大孩子到羽球场，哥哥写作业，弟弟打羽球，周日，她为两个大孩子安排六节网课，上网课能节省接送时间，但她还是需要陪着写作业，阅读、练英语，往往半夜才能有自己的时间。
刘铭太清楚，真正好的教育一定是亲力亲为，无论是奥数、英文启蒙或阅读，「一定是父母陪伴效果最好，但我们家实在人手不够，只好退而求其次，找外面的优质资源」。
尽管受访的母亲们强调，请大学生们的首要目的是「陪伴」，但其实更希望孩子能从大学生身上学习到更多课业知识；即便是最「佛系」的家长，也无法抵抗周围环境的影响，在让孩子「健康快乐成长」和「提前学一学」之间，她们反复摇摆。
家教陪伴 市场混乱
陈砺自认是「佛系」家长，只希望能在幼儿园阶段保护孩子的好奇心，但没办法不被周遭影响。她看到孩子幼儿园同学们的父母各尽所能，有人换到教育资源更好的学区，有的上幼小衔接班，有的妈妈辞职在家带孩子做辅导。
「100以内的加减法要会吧，多少个汉字我也还没搞太清楚，但一年级绝对不是从零开始。」她目睹朋友圈里一个连续打卡一年多的孩子，年纪和她的小孩一样大，已经会读英文绘本了。
陈砺一方面觉得孩子到了要学习的年龄，需要培养学习习惯，但另一方面，她担心过早学习会伤害兴趣，应该以玩为主。犹豫中，她将时间安排为一小时玩一小时学。
家长们努力为育儿焦虑寻找出路，但即使做了那么多尝试，似乎又总是会出现新问题。身为三个孩子的妈妈，刘铭已经感受过家教陪伴市场的混乱；她发现请来的要嘛是「小白兔」，要嘛是「老油条」，她希望有一个准绳来规范这个市场，「这的确是刚需，市场庞大，家长愿意出高价换取高质量的陪伴，但请来的老师，人品、德行、学识、能力都要匹配得上」。（内文受访者均为化名）