从校园决策到城市治理，这些「拒绝」、「不答应」背后，是一种更成熟、更文明、更进步的环保观念、生态伦理与生命教育观。
深圳宝安中学一位高三学生因不堪噪鹃「扰学」，写信给校长请求「拆除鸟巢」，校长表示「理解但不能答应」，除为学生们买了耳塞，并通过一封公开信给学生上了一堂「生命教育课」，希望学生因此事件学会与世界相处。这封信被推上了热搜，不少网友点赞校长的做法，称「这才是教育的意义」，并肯定学生勇于表达诉求。而在校长一席话后，学生们说，他们学到包容与如何跟自己和解，才能更好地享受这个世界。
学生：鸟巢必须立即拆除
据央视新闻报导，这只藏身在树枝鸟巢上的鸟，是国家「三有」保护动物——噪鹃。鸟如其名，叫声能达到80分贝，妥妥的噪声。每年春天，是牠们的繁殖期，雄鸟为了求偶，会竭尽全力，特别是听到雌鸟回应，会叫得更狠。教室里正埋头做题的学生们，突然被一阵阵尖锐的鸟鸣声打断思路，稍微消停一会儿，这叫声就又来了，成了最近深圳宝安中学正紧张准备高考高三学生们面临的烦恼。
学生们表示，上课的时候，牠会从左边开始叫，右边开始唱，然后接着牠们就开始合鸣，甚至老师有时候会讲着讲着，然后停下来说，听吧，牠们又在吵了。一开始听牠叫觉得挺有趣的，但持续近两、三周，牠一声比一声高昂，清晨四、五点一叫，比闹钟还响，晚自习时也叫，白天也偶尔会亮几次嗓子，「简直荒唐，我们都希望能让鸟搬家，不要再来祸害我们了」，学生乐宗彦说。
于是他带头给校长写了一封信，「我和我的同学临近高考，学习紧张，但窗外树梢上的杜鹃近日活力四射，激情啼鸣。请求让这些自由的生灵飞向青山绿水，请派专人拆除鸟巢」。
校长：理解才是人生财富
不过，宝安中学校长袁卫星却不这样想，他给同学们公开回信，明确表示：鸟巢不会拆。其中信里有一段话被无数网友转发：「亲爱的同学，高考很重要，但这只是人生长河中的一朵浪花，而学会尊重生命，理解万物，与不适共处，才是伴随你一生的财富」。
袁卫星表示，如果今天学生觉得噪鹃对他有影响，明天可能就会觉得甚至是空调、滴水声等都会受影响，「我们要警惕，把我们的学校变成『无菌』的一个存在，高三的学生明天他要走进考场，后天他就要走进生活，走进社会，他还要带着的不只是一张一流大学的录取通知书，更是一些善良、担当，还有坚韧，我们跟噪鹃怎么相处，其实也体现了这种价值的取向」。
不拆，不代表不作为。学校从网上买了不同种类的耳塞分给同学们；同时，在远离教学区的场所，还放了人工鸟巢。噪鹃的习性是自己不筑巢，专占别人的窝，既然拦不住牠来，那就引牠搬个新住处。经过几天观察，眼下已到噪鹃求偶末期，这个「春日闹钟」很快就要「静音」了。
有学生表示，目前觉得适应得还挺好的，「我现在有时候甚至能屏蔽掉牠的一些声音，牠吵牠的，我写我的，有时候写题写得特别烦躁的时候，听一听这些属于鸟儿的自然的声音，反而觉得挺悦耳的，挺放松的」。很多学生表示理解校长的用意，「我们一开始面对这种鸟叫的时候，肯定是从自身的角度出发，高考结束后步入大学、步入社会，学会和自然、学会和他人和谐共处，是我们自己必须学习的一门课」。
评论：教育不只是考试
乐宗彦表示，「鸟鸣也好，蝉鸣也罢，甚至是窗外的汽车滴滴声，与其说是跟鸟和解，不如说是跟自己和解，不如说是跟这个世界和解。更好地享受这个世界，适应这个世界，包容这个世界，世界也会包容我们」。
据观察者网刊出评论指出，这位校长在公开信里表达了三层意思：一是生命自有节律，鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现。二是干扰亦是风景，生命的韧性恰是在应对不适中培养。三是学会与万物对话，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。这三层意思环环相扣，最终归结于「教育的终极目标不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处」。
公开信的形式，加上入情入理的内容，凝结成一堂生动而深刻的「生命教育课」。学生的焦虑可以理解，但教育的目光不能仅停留在一次考试上。将鸟窝一拆了之，看似一劳永逸地解决了问题，却可能同时「拆」掉了学生敬畏生命、感知自然节律、学会在复杂环境中保持专注与平和的机会。这些价值观的塑造却是贯穿人一生的。
当备考的紧张岁月成为过去，那清晨黄昏伴随读书声的蝉鸣鸟叫，或许才是青春记忆里难忘的背景音，是读书时代努力拚搏的美好底色。
