最近有一道小学二年级的数学题成为热点，题目是：有3个盘子，每盘8个水果，一共有多少个水果？列式是3×8还是8×3？80后和90后家长为此吵翻了。
极目新闻报导，小朋友写3×8被老师判错；有老师在家长群解释，写乘法算式，先找每份数写在前面，再找有几份写在后面，应列式为：每份数x份数=总数（相同的加数x相同加数的个数=总数）。但这让辅导作业的家长直呼不明白：明明结果是一样的，顺序有这么重要吗？明明从小自己学的时候，只要结果是对的，就能判对。
报导指出，前几天，杭州萧山一名家长在萧内某APP留言，也遇到了同样的问题，把加法算式改写成乘法算式：
「7+7+7=3×7」、「8+8+8+8=4×8」、「9+9+9+9+9=5×9」……
这位家长去请教了数学老师，老师表示二年级按新教材批改，这些写法都是错误的。
据报导，有老师解释，2025年秋季学期开始，老师要求学生清晰掌握乘法算理，明确列式写法为每份数×份数=总数，即3个2相加的乘法列式为2×3，2个3相加的乘法列式为3×2，用这种方式帮助学生创建「量×份数」的认知结构，了解倍数关系。
一些小学数学老师说，现在和二年级的小朋友说每份数x份数=总数，他们可能还不会理解，他们主张跟孩子这样介绍：相同加数x个数=总数。
在拱墅区一所小学教二年级的包老师说，原来在乘法列式时对顺序要求并不严格，今年教材要求更为明确。另一位小学数学老师也表示，新学期学乘法后，作业里顺序不对就会判错。
据报导，也有数学老师在人民教育出版社的教材反馈平台上问了这个问题。出版社在回复中表示，乘法算式的写法或者是符号表达，本身其实就是对乘法定义的一种约定，因此，这种符号表达的意义是唯一的，特别是在有具体情境的时候。
乘法算式要不要计较顺序，网友们意见不一。有网友不理解，如果乘法有先后，那为什么九九乘法表只背一种顺序？也有网友支招「把单位写上去不就一眼看明白了吗」。
90后的阎先生从小学的就是乘法算式前后顺序不作要求，「只要结果对就可以。」
但阎先生的母亲，70后李女士却说，自己小学的时候学算术，就要求弄清楚前后顺序，「数量或单位在前，份数在后，那个时候，我们也叫乘数和被乘数，类似于除数和被除数。」