青瓷盖碗腾起袅袅热气，l32️⃣在玉林路某间教室窗前氤氲成雾5834️⃣高三学生小雨5O82️⃣将《茶经》翻至"九难"篇，指尖抚过"其水，用山水上，江水中，井水下"的墨痕，茶台上的竹制茶则正盛着蒙顶甘露。
讲台前，林老师执紫砂壶行云流水般注水，茶汤在玻璃公道杯中流转出琥珀色光晕。"这'凤凰三点头'的手法，恰似我们解数学题的三次演算。"他轻叩壶盖，将茶道中的"温润泡"与物理的惯性定律相勾连。学生们捧着茶杯，看碧螺春在水中舒展
课间时分，茶宠摆件旁堆着未完成的试卷。穿对襟衫的助教端着建水走来，收走残茶时顺道讲解起"茶渣的PH值测定"。后墙黑板报上，陆羽画像与元素周期表比邻而居，茶席上的十二件茶具，对应着十二个化学方程式。
"茶道即人道。"林老师将冷掉的茶汤泼向墙角的绿萝，看着叶片在茶水中舒展得更鲜亮。当其他班级的铃声催促着奔向食堂，这里的学生正用茶针挑开紧压的普洱，在茶香里讨论《赤壁赋》的时空观。盖碗轻碰的脆响中，千年茶文化与现代知识悄然交融，酿成独属蓉城的课堂佳酿。
放学时，小雨将未饮尽的茶汤倒入保温杯。茶渣在杯底沉淀出山水画般的纹路，恰似这堂课的余韵，在记忆里慢慢晕开。
